🐑 Çocuğa Temizlik Alışkanlığı Kazandırmaya Yönelik Etkinlikler

AİLEYEYÖNELİK ETKİNLİKLER. Çocuklarımıza kazandırmaya çalıştığımız bu değer ve davranışların kalıcı olması, okul-aile işbirliği sayesinde mümkün olacaktır. Değerler eğitimine aileleri de dâhil etmek için Veli . mektupları ve bültenleri ile. ailelere bilgi verilmeli, okul web sitelerinde. ve . sınıf SONHAP BİLGİLER ANNE ÇOCUK SAĞLIĞI Lenf bezlerinde şişlik, ateş ve deri döküntüsü görülen ön dönemi görülmeyen çocuk hastalığı KIZAMIKCIK • Burkulmada Toplumdaçocuğa verilen önemin, toplumda çocuğun ruh sağlığını etkileyen faktörlerin; toplumumuzda özel sorunları olan kimsesiz, çalıĢtırılan, göçmen, iĢçi çocukları ile ilgili bilgilerin ve bu çocukların sorunlarını çözmeye yönelik bilgi ve becerilerin verildiği bir öğrenme materyalidir. 1 36- 72 AY ÇOCUĞUNDA TEMİZLİK. 1.1. Önemi ve Temizlik Araç Gereçleri. Kişinin kendi sağlığı olmak üzere, başkalarının da sağlığını korumanın en önemli aracı. temizliktir. Sadece beden temizliği değil, kullanılan her şeyi ve her ortamı temiz tutmak da. temiz olmanın gereğidir. Bireysel sağlığı tehdit eden Küçükyaştaki çocuklar çevresindeki insanları taklit ederek hayata adapte olmaya çalışmaktadırlar. Özellikle 0- 3 yaş grubundaki çocuklar gözlem yetenekleri üst düzeyde olan ve sürekli Tırnak yeme alışkanlığı 10 yaşından itibaren erkek çocuklarda kızlara oranla daha fazla görülür. Çocuklar tırnaklarını genellikle gergin ve sıkıntılı zamanlarında, televizyon seyretmek ya da ödev yapmak gibi konsantre oldukları aktiviteler de, parmağın kurumuş ve çatlamış deriyi koparma dürtüsü veya tırnağı 36- 72 Ay Çocuğunda Temizlik Alışkanlığı Kazandırmaya Yönelik Etkinlik Örnekleri Etkinlik- 8: “BAY MİKROP” Parmak Oyunu Bir gün bay mikrobun canı sıkılmış.(Eller havada yumruk ve sağa sola yavaşça sallanır.) Canı birilerini hasta etmek istemiş. Çıkmış yola gezinmiş gezinmiş. Bu noktada ailenin ve çevrenin çocuğa yönelik hatalı yaklaşım ve tutumu okul sendromunu artırabilmektedir. Okula yönelik olumsuz duygular çocuğun ilk okul tecrübesiyle başlayabileceği gibi okul değişikliği, sınıf atlama, öğretmen değişikliği gibi durumlarda da gelişebilmektedir. wE2c. Bu site, Avrupa Birliği tarafından finanse edilen ve Uluslararası Çocuk Merkezi tarafından uygulanan “Küçük Hibeler Yoluyla Çocukların Sivil Topluma Katılımının Güçlendirilmesi” projesi kapsamında oluşturulmuştur. Avrupa Birliği bu sitenin içeriği ile ilgili olarak herhangi bir sorumluluk veya yükümlülük kabul etmez. ReklamYetişkinlerde olduğu gibi çocuklarda kişisel hijyen, kendimizi temiz tutarak sağlığımıza özen gösterme eylemidir. Çocuklar dışarı çıktıklarında birçok kir, toz ve bakteri ile temasa geçerler. Okulda, parkta ya da başka bir yerde ellerine geçen ve ilgilerini çeken herhangi bir şeye dokunma eğilimleri vardır. Dış dünyaya büyük merakı olan çocuklarda temizlik alışkanlığı oluşmadığı takdirde temas ettikleri her nesne sağlık açısından tehlike oluşturabilir. Bakteriler çocuğun vücuduna girdiğinde hasta olma eğilimi de artar. Hijyenik olmayan koşullarda yaşayan çocuklar, bağışıklık sistemleri yetişkinlerinki kadar güçlü olmadığından hastalıklara karşı da oldukça hijyen konusunda dikkatli bireyler, bakterilerden kaynaklanan hastalıklardan korunacağı ve gün içerisinde kendini daha güçlü hissedeceği gibi sağlıklı vücut imajını da muhafaza ederek hayatın tadını doya doya çıkartabilirler. Hijyen hakkında yeterli bilgiye sahip olmayan küçük çocukların kişilik gelişimi üzerinde de olumlu etkiler yaratan temizlik alışkanlıkları, erken yaşta evde uygulanacak bazı basit kurallarla kolayca kazandırılabilir. Çocuklara temizlik alışkanlığı kazandırmaya yönelik etkinlikler ve 8 püf noktası sayesinde hem siz hem de çocuğunuz eğlenceli bir süreçle daha sağlıklı bir hayata bebek bezi, kişisel bakım ve ev temizlik malzemeleri konusuna gelindiğinde özellikle çocuk sahibiyseniz daha sağlıklı seçimler yapmanız gerekir. Kimyasal ağartıcılar ve parfüm içermeyen ürünleri kullanmalı, ürün etiketini okuma alışkanlığı edinmelisiniz. Çocuklarda Temizlik Alışkanlığı Kazandırmanın 8 AdımıÇocuklar için hijyen adımları ve çocuğa temizlik alışkanlığı kazandırmaya yönelik etkinler nelerdir diyorsanız aşağıdaki adımları izleyebilirsinizReklam1. İyi ve Kötü Alışkanlıkları Açıklayınİşe bildikleri bir yerden başlayın ve onlara iyi ile kötü kavramlarını açıklayın. Çocuklar, iyi olanı yapmaları ve kötü olanı yapmamaları gerektiğini bilirler. Bu yüzden iyi ve kötü hijyen alışkanlıklarını sıralayın. Onlara neyin iyi ve sağlıklı olduğu, neyin kötü veya sağlıksız olduğunu açıkça söyleyin. Farklı durumlarda mümkün olduğu kadar tekrarlayın. İyi ve kötü, sağlıklı ve sağlıksız olanı oyun yoluyla da anlatabilirsiniz. Örneğin; arabada veya banyoda onları hızlı bir sınava sokabilirsiniz. En önemlisi, iyi temizlik alışkanlarını tekrarladıklarında onları övmektir. Övgü, hareketi iyi olarak hatırlamalarına yardımcı olur. Oyun şu şekilde başlayabilirOyunun akışını çocuğunuzun daha önceden bildiği bir konuya yönlendirerek ona iyi ve kötü alışkanlıklar hakkında daha önce anlattıklarınız üzerinden sorular sorabilirsiniz. Her doğru cevap için ona bir ödül veya övgü sözü verebilir, böylece onu cesaretlendirebilirsiniz. Örneğin; hapşırdığı zaman peçetesi yoksa burnunu koluyla kapatmasını veya yemekten sonra siz söylemeden ellerini yıkamaya gitmesini takdir ederek temizlik konusundaki hevesini ve banyo yüzeylerinizi temizledikten sonra temiz ve dezenfekte olduğunu nasıl anlıyorsunuz ?0 Oy KullanıldıKüçük bir çocuğa tüm bu hijyen kurallarını öğretmenin zaman alacağı bir gerçek. Çocuğunuza hijyen konusunda eğitim vermek, yanında olmadığınız zamanlarda bile kendine bakabilmesine yardımcı olacaktır. Onun bu bilinci kazanmasını sağlayacak olan süreçte sabırlı olmanızı öneriyoruz. Ek olarak, ev düzeni ve temizliği için verdiğiniz eğitim de onlar için son derece tamamlayıcı niteliktedir. Çocuğunuz evde bir şeyler dökerse, onlara kiri temizlemeyi öğretebilirsiniz. Eğer yaşları çok küçükse bu temizliği yapmalarına yardımcı olmanız işleri Temel Bilgilerle BaşlayınÇocuklar baskı karşısında suskun kalırlar ve kendileriyle emredilir bir şekilde konuşulmasından hoşlanmazlar. Kişisel hijyen ile ilgili çok fazla bilgi veya talimat vermek, sonuç vermeyecektir. El yıkamak ve banyo yapmak gibi basit bir şeyle başlayın ve oradan yavaş yavaş başka uygulamalara geçiş yapın. Temel bilgiler önemlidir çocuğunuza önce ellerini yıkamayı, ardından dişlerini nasıl fırçalayacağını, banyo sürecini ve yiyecek hijyenini anlatmakla ellerini yıkayacağı, kendini ve etrafını temizleyeceği zamanları doğru şekilde öğrendiğinden emin olun ve aşırıya kaçmasını engelleyin. Aşırı temizlik alışkanlığı ve olmadık uyarılar çocuk üzerinde olumsuz etki Doğru Kaynakları KullanınKonu çocuk ve temizlik olduğunda çocuğunuzun doğru bilgi ve kaynaklara eriştiğinden emin olmalısınız. Bir çocuğa bir şeyi hızlı ve kalıcı şekilde öğretmenin en iyi yolu ona bilgileri göstererek aktarmaktır. Bunu yapmak için doğru kaynaklara sahip olmanız gerekir. Mesela çocuğunuzun ellerini yıkarken sabun kullanmasını istiyorsanız, sabunluklarınızı normalden daha renkli olanlardan, diş fırçalamayı öğrenmesini istiyorsanız da diş fırçasını üzerinde onun sevdiği bir animasyon karakter bulunanlarından seçerek onu teşvik edebilirsiniz. Tabii doğru bir temizlik alışkanlığı edinmesi için evdeki bakım ve hijyen malzemelerinin bitmediğinden ve hatta stokta yeteri kadar bulunduğundan emin olmalısınız. Ayrıca temizlik malzemelerini seçerken hipo-alerjenik olduğuna, paraben ve alkol gibi zararlı kimyasallar içermediğine de dikkat Mikrop ve Bakteri Kavramlarını AçıklayınErken dönemde mikrop/bakteri kavramlarını tanıtın ve ellerini yıkamadıkları takdirde mikropların nelere yol açabileceğini onlara anlatın. Çocuklar konunun önemini idrak ederlerse kötü alışkanlıklarından bir yetişkinden çok daha kolay bir biçimde vazgeçerler. Bu yüzden onlarla konuşurken hijyenin önemini vurguladığınızdan emin olun, ancak bir fobi geliştirecek kadar da abartmayın. Onları eğiterek hastalıklara neden olan farklı mikrop ve bakterileri anlatın. Bu mikropları vücutlarına alırlarsa onlara olabileceklerden bahsedin. Mikropları ve bakterileri renkli kartonlara çizerek bir hikaye oluşturabilir ve sonunda hastalanmış bir çocuğa bağlayabilirsiniz. Ancak burada dikkat etmeniz gereken bir husus bulunuyor mikropları ne sevimli gösterecek ne de Güzel Kokular Hakkında KonuşunBurunlarımız çok çeşitli kokuları tanır ve içgüdülerimiz bize hangi kokuların iyi, hangilerinin kötü olduğunu söyler. Çocuklar bir şeylerin kötü koktuğunu içgüdüsel olarak bilirler ancak “kötü” olarak etiketleyemeyebilirler. İyi ve kötü kokuların arasındaki farkı öğrenmelerine yardımcı olabilir ve kötü kokuları uzak tutmak için hijyen alışkanlıkları geliştirmeleri gerektiğini onlara Kişisel Bakım Konusunu AnlatınOkula giderken özenle hazırlanan çocuklarınızın temiz giysiler giymesi, temiz kokması ve okulda olduğu gibi evde de düzenli olması konusunda bilgiler vermelisiniz. Çocuklarda diş fırçalama, saç tarama, ayakkabı parlatma, beslenme çantalarını temiz ve hijyenik tutma gibi alışkanlıklar oluşturmak için bu konular hakkında sık sık konuşun. Örneğin, çocuğa diş fırçalama alışkanlığı kazandırmak için uygulama üzerinden nasıl bakım yapması gerektiğini gösterebilir ve onunla lavabonun başına geçip dişlerinizi fırçalarken doğru fırçalama teknikleri hakkında öğütler verebilirsiniz. Günde en az 2 kez dişlerini fırçalayarak sağlıklı bir ağza sahip olabileceğini ona mutlaka anlatın. Bakım süreci tamamlandıktan sonra aynanın karşısına birlikte geçin ve ona ne kadar güzel gözüktüğü hakkında iltifatlar edin. Belki küçük, neşeli suratına bir öpücük de Hijyen ile Eğlence Bir Arada OlsunÇocuk, konu eğlenceli olduğunda ve anlatım renklendirildiğinde anlatılanları daha iyi hatırlar. Yani, çocuklar için temizlik ve hijyeni eğlenceli hale getirmelisiniz. Hijyeni çocuklar için korkunç bir konu haline getirmemenizi öneriyoruz. Mümkün olduğunca eğlence yaratmaya çalışın ve onlara kişisel hijyen, bakım gibi temel temizlik alışkanlıkları hakkında eğlenceli aktive ve çevrimiçi oyun seçenekleri sunun. İşte size çocuklarda temizlik alışkanlığı kazandırmaya yönelik etkinliklerİlk olarak mikrop transferinden bahsedelim. Bu oyun, mikropların bir kişiden diğerine nasıl transfer edildiğini öğreten eğlenceli bir oyundur. İhtiyacınız olan tek şey yıkanabilir bir boya. Boyayı çocuğunuz size bakmadan ellerinize uygulayın ve hapşırıyor gibi yapın. Daha sonra bu boyayı ellerinizle evin çeşitli yerlerine yayın. Ondan bu boyalı yerleri takip etmesini, dokunmasını ve saymasını isteyin. Boyalı yerlere dokunarak sizden mikrop aldığını vurgulayın, çünkü hapşırdıktan sonra ellerinizi el yıkama alışkanlığı nasıl kazandırılır diyorsanız, pırıltılı eller, çocukların biraz kirlenmesini sağlayan ama oldukça da eğlenceli bir oyundur. Bir miktar sim tozunu çocuğunuzun ellerine uygulayın, ardından sabun ve musluk suyu kullanarak ellerini yıkamalarını isteyin. Renkli baloncuklar çıkarmak hoşuna gidecektir. Simlerden kurtulması biraz zaman alacaktır ancak bu iyi olabilir. İnatçı, renkli köpükler sayesinde ona simler gibi mikropların da sadece bir durulama değil, en az 30 saniye boyunca sabun ve su kullanarak ellerini yıkaması sonucunda gidebileceklerini çocuğunuza bu konuda bilgi vermek için kullanabileceğiniz birçok kişisel hijyen çalışma sayfasına sahiptir. Bu çalışma sayfalarını çevrimiçi olarak kullanabilir, yazdırabilir ve kontrol listeleri olarak İyi Bir Örnek OlunÇocuklar gözlem yoluyla öğrenirler. Araştırmalar, çocukların küçük bilim insanları gibi olduğunu ve gözleyerek kanıt topladığını söylüyor. Çocuğunuzu doğru temizlik uygulamalarını izlemeye teşvik etmek için öncelikle kendiniz uygulamaya başlamalısınız. Ne de olsa siz onun favori öğretmenisiniz. Özellikle o yanınızdayken el yıkamak, mutfağı veya masayı temizlemek, dişleri fırçalamak gibi küçük şeyler yapmaya özen gösterin. Bu küçük gösteriler hijyen eğitim sürecini uygulamalı hale getirerek hatırlanmasını kolaylaştıracaktır. Çocuğunuz kişisel hijyeni ciddiye almıyorsa ona gerçekleri eğlenceli bir şekilde anlatarak hijyen alışkanlıkları geliştirmeye teşvik edin. Mesela işe, bir klavyede klozet kapağından daha fazla bakteri olduğu ve hastalıklarının %80'inin ellerden bulaştığı gibi ilgisini çekecek bilgilerle Sorulan SorulanTemiz Bir Ortamda Yaşamanın Önemi Çocuklara Nasıl Aşılanır?Çocuğunuz okula gidecek yaşa geldiğinde evde size ufak yardımlarda bulunması için onu ikna etmeniz gerekebilir. Bu yaşlarda toz alımını kolaylaştırmak için odasını toplu tutmak, böcek ve bakteri oluşumuna sebep olabilecek pis tabak veya bardakları odasında bırakmamak, yemeğini yedikten sonra bulaşıkları bulaşık makinesine kaldırmak gibi disiplin gerektiren kolay ev işlerine katkıda Yapmak Çocuklara Nasıl Sevdirilir?Her çocuk yıkanmaktan hoşlanmayabilir, ancak çocukların 3-4 günde bir yıkanmaları gerekir. Banyo vaktini eğlenceli hale getirmek oyuncaklarla oldukça kolaydır. Çocuğunuzla birlikte siz de yıkanırsanız, kendini daha rahat hissedebilir. Banyo yaparken oyun oynamak da banyo yapmayı sevmesini Temizlik Alışkanlığı Nasıl Kazandırılır?Çocuklarınızın bir temizlik rutinine alışmasını sağlayın. Haftada 3-4 gün yıkanmayı, her yemekten önce ve sonra ellerini yıkamayı, yemeklerden sonra diş fırçalamayı alışkanlık haline getirmeyi ve Bebek Sağlığı İçin Odalar Nasıl Temizlenmeli?Çocukların boya kalemleri, bebeklerin döktüğü mamalar, yüzeylerdeki su lekeleri yakanızı bırakmaz. Bu nedenle halı ve koltuklarınızı belirli aralıklarla silmelisiniz. Kirleri gidermekte etkili deterjanlardan yararlanırsanız, hem daha etkili sonuç alırsınız hem de uzun süreli temizliğe sahip Sağlığı İçin Mutfakta Nasıl Önlemler Alınmalı?Bakterilerin en çok ürediği mutfak temizliği oldukça önemlidir. Mutfağınızı temiz tutmak için doğru ürünlerle tezgahınızı her işlemden sonra silmelisiniz. Özellikle emekleyen bebeğinizin sağlığı için kirli yüzeyleri de düzenli olarak süpürmeli ve silmelisiniz. Haberler > Çocuklarınıza Temizlik Alışkanlıklarını Doğru Şekilde Kazandırmak Adına Bilmeniz Gereken 12 Şey - 1341 Çocuğunuza temizlik alışkanlığını kazandırmak için ilk ve en önemli tavsiye, buna bebeklikten başlamanızdır. Çünkü ne kadar geç başlarsanız, çocuğunuzun bu alışkanlıkları kazanması o kadar zor 2 yaşından itibaren, çocuklar kirli ve temiz kavramlarını öğrenmeye başlar ve taklit ederek de bazı davranışları rahatça durumda ebeveyn olarak da sizin yapmanız gereken sabırlı olmak ve doğru hamleler nedir bu doğru hamleler? Sırasıyla bakalım. 1. Çocuklarınız için iyi bir rol model olun. Eğer siz, yemekten önce ellerinizi yıkamıyorsanız, uyumadan dişlerinizi fırçalamıyorsanız, çocuklarınızdan bunu beklemeyin çünkü gereken en önemli şey, iyi bir rol model olmak. Bu yüzden çocuklarınız için kullandığınız kelimelere ve en önemlisi davranışlarınıza çok dikkat etmelisiniz. Çünkü çocuklar özellikle 0-3 yaş döneminde çok iyi gözlem yaparlar ve anne babalarını taklit etmeye de bayılırlar. 2. Çocuklarınızın temizlik yaparken size eşlik etmesine izin verin. Evet, küçük çocuklar etraftayken temizlik yapmak hiç kolay değil. Hatta bununla ilgili yabancı bir deyim bile var. 'Çocukla temizlik, kar yağarken karı küremeye benzer.'Çok da doğru zira siz bir tarafı toplarken, diğer taraftan başka yer dağılacaktır. Çünkü özellikle 4 yaşa kadar olan dönemde çocuklar her şeyi keşfetmek isterler ve öğrenmek için sabırsızlanırlar. Her yeri kurcalamaları, dokunmaları da bu olsa da lütfen bu anların tadını çıkarmaya bakın. Çocuğunuzun da size eşlik etmesi için onun da eline bir bez ya da mop ona güvendiğiniz için kendini iyi hissedecektir. Hem bir sorumluluk almayı öğrenecek ve çokça da eğlenecektir. Böylece küçük yaştan temizliğin güzel ve keyifli bir şey olduğu algısı oluşacaktır. 3. Temizliği oyun haline getirin ve buna mümkün olduğunca erken başlayın. Çünkü 0-3 yaş arası çocuklar için her şey aslında bir oyundan ibaret. Oyun oynamak yerine, onu temizliğe ikna etmek neredeyse imkansız. Ama temizlik, bir oyuna dönüşürse işte o zaman işiniz oyuncakları toplarken bir şarkı söyleyin, hep aynı şarkı olsun. Şarkıyı beraber eğlenerek söylerken bir yandan da beraberce oyuncakları toplayın. Bir süre sonra bu eğlenceli oyunu tek başına da oynamak isteyecektir. 😃Sizin tek yapmanız gereken, biraz sabırlı olmak ve de çocuğunuza iyi bir 'oyun arkadaşı' olmak. 4. Çocuğunuzdan bir şey isterken net ve ölçülü olun. 'Odanı topla' diye genel konuşmak yerine 'legolarını kutuya kaldırır mısın' demek daha doğru olacaktır. Tek seferde tek görev verin. Ve bu görev çok açık ve net olsun. Okul öncesi çağındaki bir çocuğa 'git ve odanı topla' demek çok büyük yük yerine,'bebeklerini lütfen sepete koyar mısın?' gibi net görevler verirseniz, çocuğunuz hem onu hemen yapacak hem de görevi hızlıca tamamlamanın gururunu daha çok küçük yapabilir mi diye düşünmeyin. Emekleyen bir bebek bile ne yapacağını anladıktan sonra oyuncağını gösterilen kutuya atabilir. 5. Temizliği, ortalık toplamayı elinizden geldiğince eğlenceli bir hale getirin. Dişlerinizi fırçalarken dans edin mesela. Mesela, bu şarkı bitmeden en çok oyuncağı kim toplayacak gibi yarışmalar renkli, eğlenceli, çocukların gönlünü çalacak temizlik malzemeleri alabilirsiniz. Mesela ses çıkaran ördekli bir sünger, mis kokulu bir vücut kremi, ışıklı bir diş fırçası hangi çocuğun hoşuna gitmez ki? 6. Bir işi kendi kendine yapabilmeleri için o konuda mükemmel olmalarını beklemeyin. Ellerinden geleni yapmalarına izin verin. Çocukların okul çağına gelene kadar, kendi üstünü veya kirlettiği bir yeri yardım almadan, tam anlamıyla temizlemesi elbette mümkün değildir. Ancak tüm işi anne babanın yapması da doğru değildir. Çünkü çocuk bu şekilde hem bir şey öğrenemez, hem de ileride de 'nasıl olsa annem ya da babam yapar' diye yüzden, çocuğunuza temizlik alışkanlığı kazandırmak istiyorsanız eğer; kendi başlarına yapabildikleri kadarını yapmalarına izin verin. Dişlerini mi fırçalayacak? 'Sen düzgün yapamazsın olmaz' demeyin. Bırakın fırçalamadığını düşünüyorsunuz ve haklısınız da. Ama bunun da bir yolu var. O fırçalamayı bitirdikten sonra siz alın fırçasını, 'Çok güzel fırçaladın aferin, şimdi sıra annede' diyerek siz de üstünden geçin. 7. Çocuğunuzun yaptığı işi düzeltmeyin. Bu onu üzecek ve başarısızlık hissi yaratacaktır. Nasıl olsa yapamıyorum diye düşünecek ve şevki kırılacaktır. Bir çocuğun yaptığı işi düzeltirseniz, çocuğa şu mesaj gidecektir 'Yaptığın iş kötü oldu, beceremedin.' Bunu sürekli hale getirirseniz de, cesaretleri kırılacak ve işi ileride mutlaka üzerinize yıkacaklardır. Öncelikle çocuğunuza yapabileceği kapasitedeki işleri verin. Ona nasıl yapılması gerektiğini öğrettiğinizden de emin olun. 8. Abartıdan uzak olun. Aşırı titizlik çocuğunuz için rahatsızlık verici olabilir. Abartıdan bir çocuk olduğunu ve çocukların ancak üstünü başını kirleterek , mutlu ve sağlıklı bir şekilde büyüyebileceğini unutmayın. Sürekli 'Dur yapma, üstün kirlenecek' diyerek çocuğunuza engel konulmuş hissi üstü kirlenmesin diye sulu boya yapmasına engel olursanız mesela, temiz olmak için yapılması gereken her şeyi itici hiç gerek yokken bile sürekli ellerini yıkamaya zorlarsanız, el yıkamaktan nefret edebilir. Ya da ilerde temizlik takıntılı temizlik alışkanlığını doğru bir şekilde verebilmek için ölçülü olmaya gayret edin. 9. Tehdit ederek bir şey yaptırmaya kalkışmayın. Bu anlık olarak sonuç verse de uzun vadede olumsuzluklar yaratacaktır. Çocuğunuzu tehdit etmeyin. 'Şimdi banyoya girmezsen sana çok sevdiğin o oyuncağı almam' tarzı cümleleri kurmamaya özen yerine işleri eğlenceli hale getirin. Örneğin, 'Hadi gel beraber odanı toplayalım. Ben sana odanı toplarken yardım edeyim sen de bana kek yaparken yardım et. Kocaman çikolatalı bir kek yapalım beraber.' ya da 'Ellerini yıkadıysan haydi gel de bebeklerinle evcilik oynayalım.' gibi olumlu cümleler kurarsanız, çocuğunuz keyifle dediklerinizi yapacaktır. 10. Bezi bırakmanın belli bir yaşı yoktur. Çocuğunuz hazır hissetmeden onu tuvalet eğitimi için zorlamayın. Ailelerin en çok zorlandıkları konulardan biri de, çocuklarına bezi bıraktırtmak. Bazı çocuklar 18 aylıkken bırakır bezi, bazısı 4 yaşında bırakır. Çocuğunuz hazır olduğunun sinyallerini zaten size verecektir. O sinyallerden önce onu zorlamak hem sizi hem de çocuğunuzu strese sokacağı gibi, normalde çok kısa sürede çözeceğiniz bir konu için belki yıllarca uğraşmanıza sebep gitmeyi eğlenceli bir hale getirin. Baskı kurmadan, şarkı söyleyerek, hikaye okuyarak başlayabilirsiniz oturma sonrası temizlikte ise poposunu temizlemeyi öğrenmesi için yaşının küçük olduğunu düşünmeyin. Evet tam olarak doğru silemez ama nasıl sileceğini öğrenebilir. Siz güzelce sildikten sonra ona da öğretin. O da denesin. Böylece siz ilk yapacağınız için hem temizlik tam olacak, hem de çocuğunuz uygulamalı olarak da öğrenmiş olacaktır. 11. Çocuğunuzun yaşına ve gelişimine göre davranın. Çocuğunuzun yapabileceğinden fazlasını istemeyin de beklemeyin de. Bu hem yapamayacağı için çocuk da özgüven kaybına yol açacaktır, hem de sizi strese sokacaktır. Aşağıda yol göstermesi için yaş gruplarına göre çocukların yapabileceklerini listeledik. Ancak unutmayın her çocuk özeldir ve her çocuğun gelişimi farklıdır. Siz çocuğunuzu en iyi tanıyan kişi olarak, gelişimine göre değerlendirin yaşına ve gelişimine göre davranmanız çok önemlidir. 12. Çocuğunuzla iletişimde doğru kelimeleri seçin. Kelimelerin gücüne inanın. Kuracağınız bir cümle, sadece bir kelime yüzünden, çocuğunuzda baskı hissi veya kendini bir güç savaşında hissetme yanılgısı yaratabilir. Bunun sonucu da elbette sizinle inatlaşma ile devam vermek gerekirse, 'Odanı toplaman lazım, anlaşıldı mı' demek yerine; 'Hadi bakalım, odanı toplama vakti. Sen şu legoları kutuya koymaya başla, ben de bebeklerini toplamana yardım edeyim' demeniz çok daha uygun olacaktır. Ayrıca siz ve bebeğiniz için uzmanların özel olarak hazırladığı daha fazla içeriğe ulaşmak için Prima Kulübü mobil uygulamasına üye olabilirsiniz! Aradığınız her şey burada! Özel eğitimde serbest zaman etkinlikleriPublished on Sep 13, 2016No descriptionBİLGEM BİLİMSEL GELİŞİM ÖZEL EĞİTİM MERKEZİ Sağlık, Beslenme ve Temizlik Kulübü Çalışma Planı AY HAFTA AMAÇ YAPILACAK ETKİNLİKLER TOPLUM HİZMETİ ve BELİRLİ GÜN ve HAFTALAR KATILACAK SINIF ve GRUPLAR EYLÜL - - - - - 1. Okul bazında kulübe seçilen öğrencilerin belirlenmesi. 2. Yönetim kurulunun seçilmesi. 3. Denetleme kurulunun seçilmesi. 4. Öğrenci Kulübünün amaçlarının açıklanması ve yıllık çalışma programının hazırlanması. Sağlık, Temizlik, Beslenme ve Yeşilay Kulübü için tüm sınıflardan seçilecek öğrenciler belirlenir. Genel kurul toplantısı yapılır. Yönetim kurulu, denetleme kurulu seçimlerinin yapılır. Toplum Hizmeti ile alakalı yönetmelikler hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesi. Tüm Sınıflar EKİM 1. Proje öneri formunun dağıtılması. 2. Toplum hizmetlerinin belirlenmesi. 3. Kulüp panosunun hazırlanması. Toplum Hizmeti çalışmaları belirlenir. Kulüp Panosu hazırlanır. Proje öneri formu ile öğrenci önerilerinin değerlendirilerek toplum hizmetlerinin seçilmesi. Kulüp 1. “Çocuk ve Beslenme” konulu yazıların hazırlanması. 2. “Sağlıklı büyümede beslenmenin yeri ve önemi” konulu yazıların hazırlanması. 3. Beslenme İlkeleri’nin hazırlanıp kulüp panosunda sergilenmesi. “Çocuk ve Beslenme” konulu yazılar kulüp panosunda sergilenir. Beslenme ilkeleri araştırılır ve kulüp panosunda sergilenir. Dengeli beslenme konusunda öğrencileri ve halkı bilinçlendirme çalışmalarının yapılması. Dünya Gıda Günü 2 saat AY HAFTA AMAÇ YAPILACAK ETKİNLİKLER TOPLUM HİZMETİ ve BELİRLİ GÜN ve HAFTALAR KATILACAK SINIF ve GRUPLAR KASIM - EKİM 1. Sağlık, Temizlik, Beslenme ve Yeşilay Kulübü’nün tanıtılmasına yönelik çalışmaların yapılması ve bu doğrultuda sağlıklı beslenme ve yaşama ile ilgili bilgilerin hazırlanması. 2. Sınıf temizliğinin öneminin kavratılması. Sağlık, Temizlik, Beslenme ve Yeşilay Kulübü için amblem hazırlanır. Panoda hazırlıkların sergilenir. Veli izin belgelerinin ve gönüllü veli başvurularının hazırlanması. Kulüp 1. Tuvaletlerin ve sınıfların temizliği için duvar yazıları ve resimlerin hazırlanması. Hazırlanan afişler sınıfta ve okulun belirli bölümlerinde sergilenir. Çevresi için afişler, resimler ve yazıların hazırlanması. 2 saat Kulüp ARALIK - KASIM 1. Okul ve sınıf temizliği ile ilgili “En Temiz Sınıf” kampanyasının başlatılması. “En Temiz Sınıf” kampanyası için görevliler seçilir ve kurallar belirlenir. " En Temiz Sınıf " kampanyası için gerekli iznin alınması ve kampanyanın kurallarının belirlenip başlatılması. 2 saat 1. “Temiz Çevre, Temiz Okul, Temiz Sınıf, Temiz Öğrenci” konulu çalışmaların uygulamalı olarak yapılması. Konuyla ilgili afiş yarışması yapılır. Afiş çalışmalarının değerlendirilip dereceye giren afişler okul çeşitli yerlerinde sergilenmesi. 2 saat Tüm Sınıflar AY HAFTA AMAÇ YAPILACAK ETKİNLİKLER TOPLUM HİZMETİ ve BELİRLİ GÜN ve HAFTALAR KATILACAK SINIF ve GRUPLAR OCAK - ARALIK 1. Atık kâğıtların değerlendirilmesi ile ilgili bilgi toplanması. Atık kâğıtların yeniden değerlendirilebilineceği hakkında öğrenciler bilgilendirilir. Atık kâğıtların toplanması ve uygun şekilde değerlendirilmesi. 2 saat Tüm Sınıflar 1. Çocuk Hastalıkları ve korunma yöntemlerinin hazırlanması ve sunulması. Çocuk hastalıklarıyla ilgili sunum yapılır. Verem Savaş Eğitimi Haftası Ocak ayının ilk Pazartesi günü Tüm Sınıflar ŞUBAT - OCAK 1. Dönem çalışmalarının değerlendirilmesi, raporun hazırlanması. 2. Dönem çalışmalarının plan ışığında gözden geçirilmesi. Dönem değerlendirilir. Tüm Sınıflar 1. Çocuk ve zararlı alışkanlıklar konulu yazıların araştırılması. İlgili yazı, şiir, resim gibi dokümanlar toplanır ve okul panosunda sergilenir. Çevresinde bulunan yalnız, ihtiyaç sahibi insanlara yardım uygulamaları. 2 saat Kulüp AY HAFTA AMAÇ YAPILACAK ETKİNLİKLER TOPLUM HİZMETİ ve BELİRLİ GÜN ve HAFTALAR KATILACAK SINIF ve GRUPLAR MART 1. Sigara ve alkolün zararları nelerdir? Konusunda bilgi verilmesi, öğrencilerin düşüncelerinin alınması, 2. İnternette sigara ve alkolün zararlarını anlatan site isimlerinin kulüp panosunda sergilenmesi. Sigara ve alkolün zararları hakkında tartışma ortamı yaratılır. Bulunan dokümanlar okul panosunda sergilenir. Yeşilay Haftası ile ilgili şiir ve yarışması düzenlenir Sigara ve Alkolün zararları ile ilgili aileleri bilinçlendirme çalışmalarının yapılması. Yeşilay Haftası 2 saat Tüm Sınıflar 1. Çevresinde bulunan yardıma muhtaç insanlara yardım edilmesi. Yardıma muhtaç kişiler tespit edilir ve onlara nasıl yardım edilebileceği konusunda araştırma yapılır. Kulüp NİSAN 1. Kişisel temizlik şekilleri Tırnak, diş, saç, el, ayak... hakkında bilgilendirici çalışmaların yapılması. Kişisel temizlik şekilleri araştırılır bulunan dokümanlar kulüp panosunda sergilenir. Sağlık ve Sosyal Yardım Haftası Kulüp 1. Okul bahçesinin düzeninin ve temizliğinin kontrol edilmesi. Okul Bahçesinin düzeni ve temizliği okuldaki öğretmenlerin gözetiminde öğrenciler tarafından gerçekleştirilir. Çevre bilincinin daha iyi kavranması için tüm okula, bu konu ile ilgili film izlettirilmesi. 2 saat Tüm Sınıflar AY HAFTA AMAÇ YAPILACAK ETKİNLİKLER TOPLUM HİZMETİ ve BELİRLİ GÜN ve HAFTALAR KATILACAK SINIF ve GRUPLAR MAYIS 1. Okulda ilkyardım tatbikatının geçekleştirilmesi. Uygun olursa konunun uzmanını çağırarak öğrencilerle sohbet edilir. Okulumuz öğrencilerine doğru ve yanlış bir ilkyardım uygulamasının yapılması. 2 saat Tüm Sınıflar 1. Öğrencilere temizlik alışkanlığını özendirici çalışmalar yapılır. Temizlik alışkanlığı kazandırıcı çalışmalar yapılır. Öğrencilerin örnek uygulamaları ile temizlik, beslenme ve sağlık bilgisi vermeleri. 2 saat Tüm Sınıflar HAZİRAN 1. Toplum Hizmeti çalışmalarının gözden geçirilmesi. 2. Yıllık çalışma programının gözden geçirilmesi, gerçekleştirilemeyen konuların tespit edilmesi. 3. Yıllık çalışma raporunun hazırlanması. 4. Çalışma programı ile ilgili öğrencilerin görüş ve eleştirilerinin alınması. 5. Kulübün yıllık çalışmalarının değerlendirilmesi. Toplum Hizmeti çalışmaları gözden geçirilir ve değerlendirilir. Kulüp değerlendirme formları hazırlanır. Tüm Sınıflar - - - - - Toplum Hizmeti Çalışmaları Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği Madde12,13 Madde 12- Öğrencilerin; ailesine, çevreye ve topluma duyarlı, gönüllü çalışma bilincine sahip, sorun çözen ve çözüm üreten, resmî, özel, sivil toplum kurum ve kuruluşları ile iş birliği içinde çalışma becerilerini geliştirmiş birer fert olarak yetişmeleri için toplum hizmeti çalışmalarına yer verilir. Toplum hizmeti çalışmaları, öğrencilerin yaş ve bilgi seviyelerine uygun öğrenci kulübü çalışmaları kapsamında, ayrı olarak veya bireysel olarak ya da grupla hazırlanacak çalışma plânlarına ve projelere göre yaptırılır. Toplum hizmeti; a Velilerin okulla iş birliğini artırmaya yönelik çalışmalar yapmak, b Okulu ve çevresinin güzelleştirilmesi, bakım ve onarımının yaptırılması yönünde çalışmalar yapmak, c Kendi okulunun veya imkânları yetersiz diğer okulların kitap, araç-gereç ve ihtiyaçlarını gidermek için kampanyalar düzenlemek, d Alt ve diğer sınıflardaki öğrencilerin ders, ödev ve proje çalışmalarına yardımcı olmak, e Toplumda Türkçeyi doğru, güzel, etkili kullanma bilincini geliştirme ve kitap okuma alışkanlığını kazandırmaya yönelik çalışmalar yapmak, f Çevreyi korumak, güzelleştirmek, parklar oluşturmak, tarihî ve kültürel değerlerimizi korumak ve yaşatmak için çalışmalarda bulunmak, g Toplum kurallarına uyulması için öğrencileri ve halkı bilinçlendirme çalışmaları yapmak, h Trafik kurallarına uyulması için öğrencileri ve halkı bilinçlendirme çalışmaları yapmak, i Okul bahçesini, çevreyi, boş arazi ve alanları ağaçlandırmak, erozyonla mücadele etmek, yok olmaya yüz tutmuş bitki türlerini korumak ve yetiştirmek için çalışmalar yapmak, j İhtiyaç sahibi insanlara yardımcı olmak, k Çevrelerindeki yaşlı ve bakıma muhtaç insanlara günlük işlerinde yardımcı olmak, l Huzur evlerinde ve çocuk yuvalarındaki insanların hayatlarını kolaylaştırıcı, onların toplumla kaynaşmalarını sağlayıcı çalışmalar yapmak, m Kimsesiz, engelli ve sokakta yaşayan çocuklara yardımcı olmak, Sosyal hizmet amaçlı sivil toplum kuruluşlarının çalışmalarına destek sağlamak gibi etkinlikleri kapsar. Toplum Hizmeti Çalışma Esasları Madde 13- Toplum hizmeti çalışmalarında aşağıda belirtilen hususlar esas alınır. a Öğrenciler, bireysel olarak veya grup hâlinde yapacakları toplum hizmeti çalışmalarına Sosyal Etkinlikler Yıllık Çalışma Planı veya Sosyal Etkinlikler Proje Öneri Formunu hazırlayıp danışman öğretmenlerine onaylattıktan sonra başlarlar. Projelerini tamamladıklarında Sosyal Etkinlikler Proje Sonuç Raporunu danışman öğretmene verirler. b Öğrenci kulübü çalışmaları kapsamında yapılacak toplum hizmeti çalışmaları da kulüp çalışmaları kapsamında hazırlanacak Sosyal Etkinlikler Yıllık Çalışma Planı veya Sosyal Etkinlikler Proje Öneri Formunda belirtilir, gerekli onaylar alındıktan sonra uygulamaya konur. c Öğrenciler, ilköğretim kurumlarının 1 inci, 2 nci ve 3 üncü sınıflarında yılda 15 saat, 4-8 inci sınıflarında 20 saat; orta öğretim kurumlarının tüm sınıflarında 25 saat olmak üzere toplum hizmeti çalışmalarına katılırlar. d Öğrencinin seçtiği toplum hizmeti çalışmaları sonucunda velisinin izni alınır EK-11. e Öğrenci kulübü kapsamında yapılacak toplum hizmeti çalışmalarında halk eğitim merkezleriyle diğer kurum ve kuruluşlar arasında iş birliği yapılarak bunların imkânlarından yararlanılır. Kulüp Temsilcisi Kulüp Rehber Öğretmeni Okul Müdürü

çocuğa temizlik alışkanlığı kazandırmaya yönelik etkinlikler